4月7日,在上海交通大学迎来建校120周年生日前夜,“一流大学建设系列研讨会-2016”暨中国大学校长联谊会在上海交通大学举办。东北交通大学校长徐飞受邀缺席嘉会,和来自20多所海外有突出影响力的一流大学校长和国际大学联盟首脑,以及中国内地9所大学(C9)、香港和台湾的大学校长一起,盘绕“研讨型大学翻新驱动发展战略与翻新才能建设”主题睁开对话,并就“大学培育翻新型人材的无效措施”揭晓演讲。? 徐飞演讲的主题是《研讨型大学怎样培育拔尖翻新人材》。演讲重新时期下的新义务、新格局下的新应战和新机会下的新探究三个方面,论述研讨型大学培育拔尖翻新人材的多少思索与探究。“拔尖翻新人材处在人材金字塔的顶端,可以在一个乃至多少个畛域引发剧变甚或颠覆性反动。”徐飞指出,为在新的竞争中抢滩登岸,许多发达国家纷纭出台拔尖人材培育企图和人材新政,如韩国1999年开始实行的“BK21工程”,日本2002年实行的“21世纪COE企图”,等等。因而,肩负义务的中国研讨型大学必需立于时期潮头,勇于肩负义务,确立迷信的人材培育品质观,感性定位研讨型大学的人材培育目的,开展人材培育模式的系统化改造,建立起与科技强国相适应的拔尖翻新人材体系。 但中国之路必定充满应战。当今世界高等教诲正掀起新一轮的改造海潮,高等教诲的理念和模式在其各个畛域在产生根本性变化。如今高等教诲新格局的重要表示是,构建通识教诲、专业教诲和翻新守业教诲三位一体的拔尖人材培育体系。像北京大学的“元培学院”、清华大学的“清华私塾”、上海交大的“致远学院”、复旦大学“四年制住宿学堂”、浙江大学的“竺可桢学院”、南京大学“匡亚明学院”等,愈来愈浮现出旺盛的生命力。但是,这些探究与理论仍是初步的、阶段性的和部分的,与形成拔尖翻新人材培育体系的目的比拟尚有较大差距。 东北交通大学作为轨道交通特征明显的研讨型大学,在探究怎样培育拔尖翻新人材方面尽力而为。徐飞指出,从必然意义上讲,中国轨道交通事业从无到有、从弱至强、从追随到引领的发展之路,等于中国轨道交通拔尖翻新人材培育的破题之路,也是东北交大的求索之道。 借用汉字“尖”,徐飞如许来阐释东北交大关于拔尖翻新人材培育的思索。“尖者,锐也,下大上小谓之尖。”概言之,培育拔尖翻新人材等于要:着眼于大,重视全人教诲,重视培育先生的价值尺度和健全人品,重视通识教诲和“正人不器”;聚焦于小,重视自立教诲和个性化教诲,出力锤炼先生本身内在的好奇心、想象力和批判性思想,在优秀人材高原上建“博大而精深”的拔尖翻新人材高山。 在演讲最初,徐飞默示,中国高铁在几代人的不懈奋斗下,在铁路行业高校的强力撑持下,走过了从制作走向发明、从探究走向冲破、从追逐走向引领的崛起之路。作为中国轨道交通事业的建设者、见证者,东北交通大学也将以本身实际行动,响应寰球新常态、激起教诲源能源,继续探究拔尖翻新人材的培育之路,片面晋升学术竞争力、科技发明力和思想影响力,起劲为中国梦谱写光辉的教诲篇章。 作者:高江波 ??? 责任编辑:陈丝丝